读《苏东坡传》有感

幸福的人会用童年治愈一生的

苏东坡已经成为

中国历史长河中绕不开的文化符号。

东坡的铁杆粉丝林语堂是第一个写东坡传的人。

打开刘小川写的东坡传，果真也好读。

除了他太爱东坡，带着强烈的情绪贬低王安石外，

他写东坡的语言，是真的很美。

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刘小川，四川眉山人，

中国传记文学革新者，苏学专家。

东坡故乡的作家，单单看到眉山的他

写东坡的一生，他们的链接，是最真实的。

他眼中的东坡，是感性理性野性皆有。

他说东坡是一个地仙，阅尽人世百态，

遍尝人间酸甜苦辣，

依然热爱生活，随遇而安。

东坡的人生经历启迪了无数后人，

让我们也在这本书中，在文字中

找到一些生命的主动性，感悟生活。

#1、祖父苏序#

苏轼的性格，很像他的祖父苏序。

苏轼出生时，苏序63岁，能写诗，更能喝酒。

据说他写过一千多首诗，

可惜没有一首流传下来。

这个可爱的老头总是骑着毛驴到处转悠，

边转边饮，逢人就开玩笑，

爽朗的笑声总是飘荡在

眉山的石板路和远近的山野里。

苏序除了爱酒、好玩，还富有同情心。

有一年，眉山闹饥荒，

他见很多人饿肚子，二话不说，开仓散粮，

救济族人、外戚、贫民和佃户。

他扶贫济弱的行为足以说明他品格高尚，

也造就了苏家后代与众不同

的处事风格与家庭风气。

苏轼身上的乐天性格，

隔代遗传了爷爷的基因，后来，

东坡一贬再贬，始终不被打倒，

在地方上当知州时扶贫济弱，

都能寻到祖父苏序的影子。

#2、父亲苏洵#

苏洵也是个极具个性色彩的人。

苏洵不喜欢读枯燥之书，

直到二十七岁才走上正路。

他有一颗游走的心，和父亲苏序一样，

喜欢到处走动。

之所以苏洵能当个在路上的行者，

因为父亲苏序留下的祖田及小产业，

有足够的资本与盘缠让他游荡。

人要多游历，才会有永不褪色的体悟。

所以，游厉是一种精神上的探索，

需要一定的物质基础。

苏洵的远游，看似是不务正业，

在某种程度上是一种很好的学习。

读万卷书，不如行万里路。

这话看来是一点儿也不错。

游走，让苏洵开阔了眼界，增长了见识。

古代信息闭塞，游走八方，

比固收不动的人自然多了很多资源。

一介布衣苏洵后来游到成都，结识了张方平，

游到京师，进入欧阳修的超级沙龙。

张方平与欧阳修后来对苏轼人生的帮助，

正是苏洵游走铺下的路。

苏洵直到二十七岁突然发愤读书，

没有人知道他性情大变的原因。

埋头苦读的苏洵，让苏家忽然有了许多书。

苏洵虽未开启仕途之路，但他的苦学依然卓有成效。

#03、双亲的影响#

在苏轼的成长过程中，除了母亲程氏对他的影响，

与时人大不同的父亲苏洵，

对他产生了至关重要的影响。

苏洵的远游，为苏轼提供了

同龄人所不具有的财富。

广阔的见识和对外面世界的憧憬。

苏洵吸取自己读书晚的教训，

对两个儿子的施教非常严格。

这让他后来在多次考试中都能脱颖而出，

与苏父从小的训练有关。

只要苏洵在家里，他每天给儿子们

布置的功课都有具体的安排，

而且往往亲自检查。五十年后，

苏轼远在海南，还曾梦见童年时读书的情形：

夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书。

计功当毕春秋余，今乃粗及桓庄初。

怛然悸寤心不舒，起坐有如挂钩鱼。

这个梦境反映出苏轼学习之刻苦，

父亲管教之严格。在苏洵的谆谆教导下，

在苏洵充满感情的文风和言之有物的文章引导下，

苏轼的起步，就站在一个很高的起点之上。

母亲程氏有着良好的文化素养，

除了教育孩子们学习，培养他们的品格，

同时为他们提供良好的居住环境，还教会他们慈念。

苏轼和苏辙，幼时经常仰头追寻飞鸟的踪迹，

爬树捉蝉掏鸟巢。程氏善良有爱，

她特意召集家人聚于院内，指着在树间或鸣或飞的小鸟，

重申家规：严禁家人捕鸟和毁坏鸟巢，违者责罚。

久而久之，到苏家庭院筑巢的鸟儿越来越多，

甚至毫不防范地将巢安置在低矮的枝丫上。

爱与慈悲，已在幼时的苏轼心中种下了种子。

#4、幸福的人是可以用童年治愈一生的#

东坡出川前居住在眉山的那段日子，

看过的书中都没有找到他童年的心理有症结。

他的家庭教育，放到今天，都是我们学习的榜样。

家中有藏书，家教严格，祖业不薄，

性格积极乐观，有丰厚的游历经验，

最关键的，是言传身教。

苏轼年少聪颖，但更重要的是，

少年时代的苏轼心智健全。他的童年，

在玩与学中愉快度过，见识的，都是正统的。

穷苦人家的孩子一般都立志早，能发愤，

但心中也会有阴影，长时间挥之不去。

等发愤图强之后获得了他童年时渴望的，

幸福地掉头回顾，却发现错过了童年。

很多不幸的童年，终其一生都在寻寻觅觅，

为了证明自己，寻找童年的缺失。

苏轼不同，他无忧无虑地成长，

像一棵树，既有沃土，又有充足的阳光雨露。

所以纵使44岁以后的人生，经历非难，

他在风雨中，依然活成一棵茁壮的树。

奥地利心理学家阿德勒有句经典语录：

幸福的人用童年治愈一生，

不幸的人用一生治愈童年。

读完东坡传，深以为然。

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拥有幸福童年可以影响人的一生

记住这4件事，做到了，

孩子就能拥有一个幸福的童年哦~

1、玩

在孩子的成长中，玩耍时间总是

最先被牺牲和舍弃的。

批评小孩时，也将“玩”说成一无是处。

其实，会玩的孩子更聪明，

也能拥有一个幸福的童年哦

游戏与玩耍对孩子来说，

比我们想象中更加重要，

它们不仅能培养孩子各项能力，

也是孩子童年幸福的保证。

2、没用的爱好

保持兴趣和好奇心，是拓展孩子求知欲

和探索精神的最好方式。

3、读闲书

培养阅读习惯的早期，读得快乐是很重要的。

唯有先满足自己的兴趣需要，才能继续广泛阅读，

大人眼中的“好书”，孩子

不是不读，只是需要时间而已。

4、体验生活

这种主观上的感受就藏在生活的

细小的点点滴滴之处，全家人一起

大扫除、一起散步、一起研究厨艺......

要让孩子去看生活的每一面，孩子才不容易“空心”。
著名教育家叶圣陶曾提出：生活就是教育。
所以，让孩子体验生活，

就是为了唤醒孩子的生命力。

美育又称美感教育，是全面发展教育

包括艺术美、自然美、技术美、旅游美。

不可缺少的组成部分，即通过培养人们认识美、

体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，

从而使我们具有美的理想、美的情操、

美的品格和美的素养。

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