为什么要对孩子进行艺术启蒙？

“每个孩子都是天生的艺术家”

几乎每个家长都听过这句话。

其实，爱“美”是孩子与生俱来的，

从出生开始，孩子就开始了对“美”的探索，

渐渐地他们有了表达“美”的欲望。

在6岁之前，孩子的艺术力和想象力都处于高峰期。

每一个父母都应该尽早认识到

对孩子进行艺术启蒙的重大意义。

在孩子每一个关键的艺术启蒙阶段，

我们都应给予孩子足够的、正确的引导！

因此孩子的艺术启蒙尤其重要！

#孩子为什么需要艺术启蒙呢？#

著名教育学家蒙台梭利

早在100年前就提出了“敏感期”概念。

敏感期，指在某个特定时期，

孩子对一定的事物或活动表现强烈兴趣，

并能有效地认识事物和掌握活动，

而过了这一时期，上述情况便会消失，

而且不再出现。

比如，2岁的孩子开始进入涂鸦敏感期，

这时候的孩子喜欢乱涂乱画，

画笔成为了他们最奇妙的玩具。

3岁时，孩子会进入动手敏感期，

这时候他们特别喜欢动手

进行撕、剪、贴、画等创作，

同时锻炼了他们的精细动作、

手眼协调和专注力。

孩子3岁左右还会开启色彩敏感期。

“妈妈，我喜欢粉色，

我今天要穿那条粉色的裙子。”

“这个颜色不好看，我要白色的。”

他们开始对色彩有反应和认知，

会在自己身边寻找不同物体的颜色，

自觉进行视觉上的色彩训练，

也会形成自己的色彩偏好。

儿童能力初期萌芽是尤为可贵的，

它们在帮助孩子以我们惊讶的

速度和方式快速学习和成长！

#孩子几岁，可以开始艺术启蒙呢？#

艺术启蒙没有绝对的时间限制，

但具有黄金期，

在幼儿期就开始是事半功倍的。

国外一些艺术家在孩子

1岁就给孩子纸笔和颜料，

让他们自由探索了，

建议家长们可以从

孩子2岁左右开始进行启蒙。

这个阶段孩子的艺术启蒙，

更偏向于开放式的探索。

在游戏和探索的过程中，刺激孩子的五感，

让孩子通过听、看、触摸来探索外界、

积累信息，由此得到

丰富的感知与认知体验。

还可以培养孩子的表达力和创造性思维，

在孩子的成长过程中，

这些因素将对其产生巨大的作用！

正如《斯托纳夫人的自然教育》这本书提到的：

每个孩子都有天赋，

只要接受恰当的早期教育，都可以成为天才。

我们一定要抓住孩子的敏感期，做好艺术启蒙！

鹅宝幼儿艺术启蒙课

打破培训边界 让艺术回归到艺术

艺术具有包容性与多元化的特质，

艺术的本身绝不是单一的科目，

而艺术的本质应该是多元的意识与思潮的迸发，

艺术教育更应该注重对孩子的培育和引领，

因此我们要打破培训的边界，让艺术回归到艺术。

让孩子在启蒙中建立艺术与审美的思维、

形成美的意识，建立审美认知，

从而启发孩子的热爱之情与发现美、创造美的能力。

以艺术美化孩子的心灵与未来。

鹅宝幼儿艺术启蒙课

适用于3.5—5岁的孩子

课程注重通过好玩的游戏、科学的舞蹈教学、

有效的表达、愉快的歌唱、艺术的感知等五步法，

激发幼儿学习多元艺术的兴趣，

增强幼儿的舞台表现力，树立幼儿自信心。

课程框架:

课程种类有中国舞、美术、声乐和口才，

通过多科目的学习让幼儿体验

中国传统文化及民族文化的传承与发扬。

采用36+8+8+8的课时形式普及启蒙0风险、

动作0伤害。通过科学、有爱、专业、温情的教学，

全面培养孩子的节奏与表现力、

调动孩子的动作表情、姿态、情感、内心、

体验等多种心理和身体上的机能，

促进幼儿关于“美和艺术”的全面认知。

在探索过程中，我们将回归孩子天性，

重在培养孩子们观察、想象、创造、

思考与自我表达的能力。

在启蒙中培养审美思维，在启蒙中增强艺术感知

在启蒙中激发审美能力，在启蒙中建立审美自信
在启蒙中引领艺术创新！