孩子们在学琴的时候，家长不免有这样的困惑：“别人家孩子跟我家孩子一起开始学琴，到现在已经5级了，我家孩子的进度怎么那么慢呢？究竟是孩子天赋差还是老师在故意拖课时赚钱？”不仅是普通琴童的家长，就连郎爸也曾有过这样的疑问。他曾问过郎朗的老师朱雅芬：“为什么一起学的孩子都弹到这几个曲子了，练到这几本书了，我们的进度会不会太慢了？你看郎朗这么聪明，为何要压着他一直弹低程度的基础练习呢？”当时朱雅芬老师只是一句：“急什么？将来有你快的时候。”

现在有太多的家长一说到学琴，就会问老师“多久能考级”这样的问题，好像考级成了学琴的标配，考的级别越高，就表示孩子弹得越好。但是全国钢琴考级教材主编周铭孙却不这么认为：“我现在看一个孩子弹得是否好，在于TA基础打得好不好。这就像造一座大楼一样，打地基打了很长时间，但出地面以后一个月就建上去了。但工地里工人住的临时房，工地完了房子就拆了，或者像农村的土坯房一样，大风一刮就变成泥汤了。所以我认为看一个学生好不好，主要看他是不是可持续发展，一味追求级数完全没有意义，而且还是有害的。”所以说，考级的级数再高，也只是给旁人看的，基础打得牢不牢，才是真正能让自己受益的。如果你有一个愿意帮你打基础的老师，请一定要好好珍惜！打地基的老师，是较难立即看见成果的老师，就像造房子的时候，地基打的好坏，关系到房子能造多高。然而打地基的时候，外人是看不出来的，因为地基是在地下的。乐器演奏也是一样的，老师在教授基本功的时候，花费了许多心思。然而学生看不见，家长不理解，因为练习基本功是个厚积薄发的过程。

注重打地基的老师，一定是有远见的老师“ 是否会打地基 ”是衡量一个老师好坏的标准。如果不是一个好老师，那他只会草草地教学生一点基本功，之后就练习各种乐曲，手指还没练到相应程度，曲子弹起来很容易七扭八歪，就像还没学好走路就开始跑步一样！这样基本功不扎实，音乐之路必将走不长远。肯打地基的老师，一定是真心教学生的老师，花哨好教，地基难打。老师教学生基本功需要很大的耐心，并且要经历很长一段时间才能看到效果。最冤枉的是：老师花了很长时间去磨练学生的基本功，但是学生不认可，便跑到其他老师那里学习花哨。由于学生之前基本功扎实，所以花哨弹的很好听。于是乎，学生觉得教花哨的老师才是有真材实料的。殊不知，如果没有扎实的基本功，再好听的花哨弹出来都是群魔乱弹。正在打基础阶段的家长和小朋友们，学琴千万不要着急，先慢下来，踏实一点，稳当一点，一步一个脚印，打下扎实的基本功。要学会看见表象下的深意，理解老师的良苦用心。