对于儿童而言，语言与文字，是他们在表达自己时，难以掌握纯熟的工具。可他们却擅长另一样事物——痕迹。用斑斓的色块分享喜悦，用斑驳的点线体现焦躁，用粘着蜡笔粉末和深浅不一的抽象画来具象表达不开心。与此同时，他们也擅长解读这些痕迹。空中飘浮的是恐龙，墙上的裂缝是火柴人的篝火共舞，树木的年轮则是落叶归根后泛起的涟漪。孩子的瞳孔里，映射出的是另一个美丽又梦幻的世界。我们要让他们学会如何去观察这个世界，并且让他们把这个世界，带到我们身边。这就是，瞳颜童语。

瞳颜童语·创意美术教育团队以丰富的教学经验和扎实的专业知识作为支撑；同时具备国际美术教育视野及实践能力，充分了解儿童艺术发展心理学，掌握交互式教学方法，搭建跨文化交流桥梁。缺少美术教育，总会让孩子在每一处都差那么一点。在观察事物和细节的时候，TA 会差那么一点。在想象力和创意力上面，也会差那么一点。在抽象表达能力上，会差那么一点。在色彩感知和审美上面，也会差那么一点。而这些差距一点点累加起来，就不可小觑了，所以说，美术教育是孩子在受教育阶段的必要经历。

通过“观察”，让每一次艺术活动帮助孩子建立独特的观察角度和批判性思维，锻炼主观思考与再创作的能力。

通过“游戏”，契合孩子获悉信息的方式，设计生动、灵活、愉悦的艺术课程，让每个孩子在玩中感知。

通过“体验”，孩子会在艺术探索中纯粹的表达自己最有感触的情绪，描绘心中所想，促进人格自然健康的成长。

通过“述说”，更为了解孩子内心真实的想法及作品的内涵，从侧面锻炼了表达能力，增强了自信心。

我们挖掘每个孩子在艺术领域的无限潜能，建立孩子多角度观察能力和思维能力，培养孩子的团队协作能力，创作材料多元运用，拓展孩子的认知范围，坚持创造性、趣味性、科学化、个性化教学。丰子恺先生说过：“我教艺术课不求学生能直接作有用之画，但求其涵养爱美之心，能用作画一般的心来处理生活，对待人生，此为艺术之最用。”而这不仅是美术老师渴望达成的效果，也是每个家长心中对孩子抱有的真挚期望。